{"id":3423,"date":"2019-06-03T16:01:44","date_gmt":"2019-06-03T16:01:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/?p=3423"},"modified":"2019-06-03T17:06:52","modified_gmt":"2019-06-03T17:06:52","slug":"presentaciones-multimedia","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/?p=3423","title":{"rendered":"Presentaciones multimedia"},"content":{"rendered":"

Por Omar Fritz<\/span><\/i><\/p>\n

Cuando conoc\u00ed al Se\u00f1or, en mis a\u00f1os mozos, por all\u00ed en la d\u00e9cada de 1970, uno de mis primeros servicios al Se\u00f1or fue colaborar con la Hna. Gladys, maestra de escuela b\u00edblica en una humilde barriada \u201cdel otro lado del canal\u201d<\/em> en la ciudad de Bah\u00eda Blanca. Un d\u00eda ella me pidi\u00f3 llevar el \u201cfranel\u00f3grafo\u201d<\/em>. \u201c\u00bfFrane qu\u00e9?\u201d -pens\u00e9, pu\u00e9s mi concepci\u00f3n de la palabra era completamente distinta. Resulta ser que era un trozo de tela (franela) a la que se le adher\u00edan las figuras que servir\u00edan como ilustraci\u00f3n para la presentaci\u00f3n de la clase.<\/span><\/p>\n

Los a\u00f1os han transcurrido, y hoy la muchachada se encuentra como yo hace m\u00e1s de cuarenta a\u00f1os, sin saber qu\u00e9 era aquello, pero s\u00ed sabiendo lo que es un Proyector multimedia (mal llamado ca\u00f1\u00f3n) o una pantalla Led. Los tiempos han cambiado y se hace menester utilizar los fant\u00e1sticos medios, recursos y herramientas que Dios nos est\u00e1 proveyendo; siendo uno de ellos las presentaciones multimediales.<\/span><\/p>\n

Realizar este tipo de presentaciones es para algunos un mal necesario y para otros una pesadilla. Hoy, tanto en el ambiente laboral como en el nuestro, esta herramienta es casi omnipresente y es fundamental lograr dominar su uso. <\/span><\/p>\n

Desde la perspectiva de quien ha asistido a innumerables conferencias, charlas, clases y ponencias, es que a continuaci\u00f3n enumero algunos criterios que a mi humilde entender, se deben tener en cuenta para crear y efectuar una presentaci\u00f3n:<\/span><\/p>\n

Planificaci\u00f3n.<\/b> Es important\u00edsimo delinear con claridad el objetivo que deseamos lograr con nuestra presentaci\u00f3n, pues este nos guiar\u00e1 en el proceso de desarrollo de la misma. De esta forma ahorraremos tiempo y esfuerzo a la hora de su confecci\u00f3n y de lograr el objetivo deseado.<\/span><\/p>\n

C<\/strong>ontenidos<\/b>. <\/span><\/p>\n

Estos deben ser bien visibles. Los colores de los diferentes elementos -texto, im\u00e1genes, gr\u00e1ficos y el fondo- deben contrastar lo suficiente como para posibilitar la clara, r\u00e1pida y f\u00e1cil lectura de los mismos. La calidad de las im\u00e1genes debe ser alta. <\/span><\/p>\n

El <\/span>fondo<\/b> y los <\/span>elementos comunes<\/b> que aparecer\u00e1n en todas las diapositivas debe ser cuidadosamente seleccionado para facilitar la lectura de los textos o la visi\u00f3n de las im\u00e1genes que se incluyan en la presentaci\u00f3n. El dise\u00f1o debe ser consistente y guardar una clara relaci\u00f3n entre la diapositiva de t\u00edtulo y las restantes.<\/span><\/p>\n

Las <\/span>l\u00edneas<\/b> de texto deben ser como m\u00e1ximo seis o siete. Con un interlineado entre 1,2 y 1,5 para que no queden \u201caplastadas\u201d<\/em> las l\u00edneas intermedias. Esto facilitar\u00e1 enormemente su lectura y comprensi\u00f3n desde cualquier parte del auditorio. As\u00ed las l\u00edneas de texto no se confundir\u00e1n. <\/span><\/p>\n

La <\/span>fuente<\/b> ha de ser de f\u00e1cil lectura, por ello la tipograf\u00eda debe contrastar con el fondo. Su tama\u00f1o recomendado es de 30 \u00f3 32 puntos para que sea claramente visible para toda la audiencia, a\u00fan para quien est\u00e9 alejado del punto de exposici\u00f3n. Es conveniente (con una posible excepci\u00f3n en los t\u00edtulos) utilizar May\u00fasculas\/Min\u00fasculas. Todo el texto en may\u00fasculas aburre, confunde y da la impresi\u00f3n de que el orador est\u00e1 GRITANDO a la audiencia. Es conveniente, de acuerdo al inter\u00e9s y objetivo del expositor, utilizar versalitas<\/span>, negrillas<\/b> y <\/span>subrayados<\/span>; como as\u00ed tambi\u00e9n distintos colores, siempre cuidando el principio de clara legibilidad desde cualqueir \u00e1ngulo.<\/span><\/p>\n

Las <\/span>Im\u00e1genes o Ilustraciones<\/b>. Su incorporaci\u00f3n obedece a la necesidad de complementar la informaci\u00f3n textual haci\u00e9ndola m\u00e1s comprensible, aportando informaci\u00f3n importante o facilitando la comprensi\u00f3n de los contenidos a nivel visual, no a la \u201cbelleza est\u00e9tica\u201d (si bien es cierto que esta es de relevancia). Ellas deben ilustrar, aclarar los puntos oscuros o poco compresnibles. Es por ello que deben ser pertinentes al punto en cuesti\u00f3n. Hay que tener especial cuidado con las \u201cim\u00e1genes animadas\u201d, pues estas, por su caracter\u00edstica fundamental -el movimiento- captan poderosamente la atenci\u00f3n de la audiencia. Se debe recordar que estas deben complementar los contenidos que se desean presentar y nunca servir de distractores que dificulten la concentraci\u00f3n de los oyentes en los conceptos que se exponen.<\/span><\/p>\n

Exposici\u00f3n<\/b>. Si lo anteriormente mencionado es importante y de tenerse en cuenta, este no lo es menos. <\/span><\/p>\n

Ensayar<\/b> antes. Se hace necesario, una vez terminada la elaboraci\u00f3n de la presentaci\u00f3n, ensayar su \u201cpuesta en escena\u201d para evitar al m\u00e1ximo situaciones embarazosas o de confusi\u00f3n, pu\u00e9s puede no llegar a \u201cfuncionar\u201d adecuadamente el orden de las diapositivas, las animaciones y dem\u00e1s elementos. No es desconocido por muchos que alg\u00fan disertante en el mismo momento de comenzar su discurso entrega al operador su presentaci\u00f3n y esta no es compatible con el equipo utilizado en el lugar, generando frustraci\u00f3n, p\u00e9rdida de tiempo y atenci\u00f3n. Motivo por el cual es conveniente entregar al mismo con anticipaci\u00f3n el material para evitar estas cuestiones. <\/span><\/p>\n

En l\u00ednea con lo precedente, es pertinente evaluar la conveniencia de si el operador manipula la presentaci\u00f3n, o lo realiza el mismo orador. Existen elementos para controlar la presentaci\u00f3n a distancia (control remoto con puntero laser), evitando as\u00ed las interrupciones del \u201cla pr\u00f3xima por favor\u201d; \u201cno esta no, la otra\u201d; \u201cdale para adelante\u2026 a ver\u2026 no dale para atr\u00e1s\u201d cuestiones todas que desv\u00edan la atenci\u00f3n y le quitan profesionalidad tanto al uno como a la otra. <\/span><\/p>\n

Respetar<\/b> al auditorio evitando insultarlo leyendo el contenido de las diapositivas. Si el expositor lee los contenidos, est\u00e1 asumiendo que sus oyentes no saben leer. Es menester, entonces, sustraerse de leerlas. Se ha de recordar que la presentaci\u00f3n es una \u201cayuda\u201d para los presentes. El apoyarse desmedidamente en ellas manifiesta inseguridad y desconocimiento del tema tratado.<\/span><\/p>\n

Evitar<\/b> mirar la pantalla cuando se expone, salvo aquellos casos en que se quiera resaltar alg\u00fan aspecto puntual se\u00f1al\u00e1ndolo con el puntero l\u00e1ser.<\/span><\/p>\n

Finalmente<\/b>, si va con el tema, se puede incluir el Hashtag del mismo al inicio y al final de la presentaci\u00f3n as\u00ed como los perfiles en redes sociales. Esto facilita a la audiencia la participaci\u00f3n en redes sociales sobre el asunto tratado y adem\u00e1s se estar\u00e1 ayudando a mantener y a\u00fan aumentar los seguidores del tema, el ministerio y\/o la congregaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Siguiendo estas sencillas sugerencias, se lograr\u00e1 mayor efectividad en la presentaci\u00f3n de distintas tem\u00e1ticas en distintos auditorios.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Fuentes<\/span>: <\/span><\/p>\n

Presentaciones Multimedia<\/span>. C. Belloch \u2013 UVEG – <\/span>https:\/\/www.uv.es\/bellochc\/pdf\/Presentaciones%20multimedia.pdf<\/span><\/a><\/p>\n

C\u00f3mo Hacer Presentaciones Efectivas<\/span>. UNIVERSIA – <\/span>www.universia.net<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por Omar Fritz Cuando conoc\u00ed al Se\u00f1or, en mis a\u00f1os mozos, por all\u00ed en la d\u00e9cada de 1970, uno de mis primeros servicios al Se\u00f1or fue colaborar con la Hna. Gladys, maestra de escuela b\u00edblica en una humilde barriada \u201cdel otro lado del canal\u201d en la ciudad de Bah\u00eda Blanca. Un d\u00eda ella me pidi\u00f3 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3424,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[35],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3423"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3423"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3423\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3439,"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3423\/revisions\/3439"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3424"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3423"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3423"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3423"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}