{"id":2822,"date":"2018-08-02T17:50:38","date_gmt":"2018-08-02T17:50:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/?p=2822"},"modified":"2018-08-02T17:50:38","modified_gmt":"2018-08-02T17:50:38","slug":"juventud-en-riesgo-en-america-latina-y-el-caribe","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/?p=2822","title":{"rendered":"JUVENTUD EN RIESGO EN AM\u00c9RICA LATINA Y EL CARIBE"},"content":{"rendered":"

Rese\u00f1a de: \u201cJuventud en riesgo en Am\u00e9rica Latina y el Caribe: Entendiendo las causas, realizando su potencial\u201d<\/u><\/strong><\/p>\n

Por Jaime Mazurek, Orador invitado a la Convenci\u00f3n Nacional UAD de Noviembre<\/p>\n

Todos quienes vivimos en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (ALC) estamos muy conscientes de la triste realidad de las condiciones de alto riesgo en que viven muchos ni\u00f1os y adolescentes de nuestra regi\u00f3n.<\/p>\n

Damos gloria a Dios porque muchos ministerios se han levantado para ir en ayuda de estos chicos, con muestras tangibles del amor de Cristo y no solo palabras. En Santiago de Chile, mi esposa dirige uno de estos ministerios en el cual tambi\u00e9n colaboro constantemente. Los desaf\u00edos no dejan de aparecer. Justo cuando uno llega a creer que lo ha visto todo, se encuentra con algo que prueba lo contrario.<\/p>\n

En esta clase de obra misionera, como en todas, dependemos en primer lugar en la direcci\u00f3n del Esp\u00edritu Santo para saber d\u00f3nde, c\u00f3mo y cu\u00e1ndo enfocar nuestras energ\u00edas en la obra del ministerio. Nada hay que pueda tomar el lugar del llamado divino.<\/p>\n

Pero juntamente con eso, las ciencias sociales tambi\u00e9n pueden iluminar nuestras mentes con informaci\u00f3n vital sobre las realidades en que vivimos. Creo que es importante que conozcamos bien las condiciones y los factores que producen los altos niveles de riesgo que enfrentan los ni\u00f1os de ALC. Por ejemplo, \u00bfsab\u00eda usted que m\u00e1s j\u00f3venes mueren asesinados en ALC que en cualquier otra regi\u00f3n del mundo? Las iglesias necesitan profundizar su comprensi\u00f3n de esta realidad.<\/p>\n

Hace algunos a\u00f1os el Banco Mundial (para nada una entidad religiosa) realiz\u00f3 un estudio profundo sobre las realidades y los factores contribuyentes al riesgo social que enfrentan los ni\u00f1os y j\u00f3venes de ALC de 12 a 24 a\u00f1os de edad, y los nefastos efectos que estas cosas producen en las econom\u00edas nacionales y regionales. Encuentro que este documento es de gran valor y por eso aqu\u00ed les comparto una peque\u00f1a s\u00edntesis de algunas cosas muy interesantes que he aprendido por su estudio.<\/p>\n

El documento completo se ha publicado en el ingl\u00e9s (326 p\u00e1ginas) y este se puede descargar en formato PDF del Internet en el link que aparece en la nota al final de documento.[1]\u00a0 Tambi\u00e9n existe un resumen del informe en espa\u00f1ol (34 p\u00e1ginas), tambi\u00e9n disponible en formato PDF.[2]<\/p>\n

El nombre completo del estudio es Juventud en riesgo en Am\u00e9rica Latina y el Caribe \u2013 entendiendo las causas, realizando su potencial.\u00a0 La investigaci\u00f3n fue dirigida por Wendy Cunningham y realizada por un equipo de expertos provenientes de toda la regi\u00f3n. Los prop\u00f3sitos del estudio fueron dos: 1) identificar los j\u00f3venes en riesgo en ALC y 2) proveer direcci\u00f3n a los l\u00edderes de los pa\u00edses de ALC para aumentar la efectividad y la eficacia de sus inversiones en programas de asistencia social.<\/p>\n

Conductas de alto riesgo<\/strong><\/p>\n

El estudio se centra en cinco tipos de conducta o circunstancias de alto riesgo comunes entre las naciones de ALC.<\/p>\n

    \n
  1. Deserci\u00f3n de los estudios sin haber aprendido.<\/li>\n
  2. La falta de trabajo \u2013 m\u00e1s que el desempleo<\/li>\n
  3. Inicio en la actividad sexual de manera m\u00e1s temprana y sin consideraci\u00f3n de los riesgos<\/li>\n
  4. Nuevas formas de violencia y crimen que emergen en ALC.<\/li>\n
  5. El abuso de narc\u00f3ticos<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Niveles de riesgo<\/strong><\/p>\n

    Los investigadores tambi\u00e9n ofrecen un sistema de clasificaci\u00f3n de niveles de riesgo. Proponen que existen cuatro niveles, 0, 1, 2 y 3.[3]<\/p>\n

     <\/p>\n

    Nivel de riesgo 0<\/em><\/p>\n

    Los ni\u00f1os y j\u00f3venes que se clasifican como de nivel de riesgo 0 generalmente viven en ambientes del siguiente tipo:<\/p>\n

      \n
    • No abandonan sus estudios secundarios, y el 75% avanza a estudios superiores<\/li>\n
    • Inician su vida laboral y sexual como adultos j\u00f3venes<\/li>\n
    • Se mantienen activos<\/li>\n
    • Mantienen conexiones saludables con su familia<\/li>\n
    • El embarazo precoz es muy raro<\/li>\n
    • El 90% mantiene un sentimiento positivo hacia su comunidad<\/li>\n
    • Evitan el abuso de sustancias<\/li>\n
    • La mayor\u00eda no vive en la pobreza<\/li>\n<\/ul>\n

      Los chicos que viven con un nivel de riesgo 0 son verdaderamente bendecidos por gozar de una situaci\u00f3n y oportunidades privilegiadas. Sin embargo es necesario hacer obras de prevenci\u00f3n desde su infancia para impedir que caigan en conductas de riesgo.<\/p>\n

      Menos de la mitad de la poblaci\u00f3n juvenil de ALC vive con un nivel de riesgo 0. La mayor\u00eda efectivamente se sit\u00faa en los otros niveles.<\/p>\n

       <\/p>\n

      Nivel de riesgo 1<\/em><\/p>\n

      Los ni\u00f1os y j\u00f3venes que se clasifican como de nivel de riesgo 1 generalmente se caracterizan de la siguiente manera:<\/p>\n

        \n
      • Abandono de los estudios secundarios \u2013 7%<\/li>\n
      • Trasfondo familiar \u2013 Bueno<\/li>\n
      • Vida laboral y sexual \u2013 iniciaci\u00f3n tard\u00eda<\/li>\n
      • Inactividad \u2013 0%<\/li>\n
      • Exclusi\u00f3n social \u2013 10%<\/li>\n
      • Embarazo precoz \u2013 1% de las chicas<\/li>\n
      • Pobreza \u2013 poca<\/li>\n<\/ul>\n

        Los chicos del nivel de riesgo 1, aunque viven con algunos factores de riesgo en su entorno, a\u00fan no han ca\u00eddo en las conductas de riesgo. Sin embargo, siempre existe la posibilidad que caigan en malas conductas por las influencias de sus pares.\u00a0 Para estos chicos es imprescindible que tengan acceso a programas de prevenci\u00f3n de riesgo social.<\/p>\n

         <\/p>\n

        Nivel de riesgo 2<\/em><\/p>\n

        Los ni\u00f1os y j\u00f3venes que se clasifican como de nivel de riesgo 2 viven en ambientes del siguiente tipo:<\/p>\n

          \n
        • Abandono de los estudios secundarios \u2013 15%<\/li>\n
        • Iniciaci\u00f3n temprana en la actividad laboral \u2013 50%<\/li>\n
        • Iniciaci\u00f3n temprana en la actividad sexual \u2013 50%<\/li>\n
        • Abuso en el hogar \u2013 en algunos casos, aunque mantienen conexi\u00f3n con sus padres y comunidades<\/li>\n
        • Pobreza \u2013 en la mayor\u00eda de casos, aunque no extrema<\/li>\n
        • Inactividad \u2013 15%<\/li>\n
        • Embarazo precoz \u2013 40% de las chicas<\/li>\n<\/ul>\n

          Los j\u00f3venes que han alcanzado el nivel de riesgo no. 2 ya practican de manera regular una o m\u00e1s conductas de alto riesgo, pero aun no han experimentado plenamente sus consecuencias negativas.\u00a0 Para estos j\u00f3venes es necesario mantener programas de prevenci\u00f3n, como tambi\u00e9n de rehabilitaci\u00f3n.<\/p>\n

           <\/p>\n

          Nivel de riesgo No. 3<\/em><\/p>\n

          Los ni\u00f1os y j\u00f3venes que se clasifican como de nivel 3 de riesgo viven en ambientes del siguiente tipo:<\/p>\n

            \n
          • Abandono de los estudios secundarios \u2013 la mayor\u00eda<\/li>\n
          • Iniciaci\u00f3n temprana en la actividad laboral \u2013 la mayor\u00eda<\/li>\n
          • Iniciaci\u00f3n temprana en la actividad sexual \u2013 la mayor\u00eda<\/li>\n
          • Actividad sexual de alto riesgo \u2013 70%<\/li>\n
          • Analfabetismo \u2013 8%<\/li>\n
          • Abuso en el hogar \u2013 10%<\/li>\n
          • Pobreza \u2013 extrema<\/li>\n
          • Inactividad \u2013 15%<\/li>\n
          • Embarazo precoz \u2013 75% de las chicas<\/li>\n<\/ul>\n

            Los chicos que se encuentran en un nivel de riesgo 3, siendo j\u00f3venes, ya se enfrentan a las consecuencias de sus conductas arriesgadas, consecuencias como \u2013 el desempleo, la violencia, las adicciones, el embarazo, el encarcelamiento,\u00a0 VIH\/SIDA u otras enfermedades y o la muerte.<\/p>\n

            Estos son los j\u00f3venes que demandan una atenci\u00f3n muy especial de ayuda, restauraci\u00f3n y rehabilitaci\u00f3n.<\/p>\n

            Algunos resultados del estudio<\/strong><\/p>\n

            El estudio hizo una comparaci\u00f3n de los niveles de riesgo en tres naciones latinoamericanas: Argentina, Chile y M\u00e9xico. Los resultados fueron:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
            <\/td>\nRiesgo 0<\/td>\nRiesgo 1<\/td>\nRiesgo 2<\/td>\nRiesgo 3<\/td>\n<\/tr>\n
            Argentina<\/td>\n55%<\/td>\n16%<\/td>\n6%<\/td>\n23%<\/td>\n<\/tr>\n
            Chile<\/td>\n46.5%<\/td>\n8.7%<\/td>\n28%<\/td>\n16.8%<\/td>\n<\/tr>\n
            M\u00e9xico<\/td>\n23.5%<\/td>\n18%<\/td>\n23%<\/td>\n34%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

             <\/p>\n

            Es interesante observar que en el caso de Chile se aprecia una separaci\u00f3n entre los extremos, con el 46.5% en nivel de riesgo 0 y el 45.6% en nivel de riesgo 2 y 3.\u00a0 En M\u00e9xico, por otro lado, solo el 23.5% vive en nivel de riesgo 0, y el 34% est\u00e1 con nivel de riesgo 3.<\/p>\n

            Otra observaci\u00f3n importante en el estudio es que cuando son varios los factores de riesgo, su efecto es mucho mayor. Un factor conduce a otro. Por ejemplo, el abandono escolar guarda relaci\u00f3n directa con el empleo prematuro, la actividad sexual temprana, la violencia y el consumo de drogas. Una situaci\u00f3n de hogar sin padre, o de distancia emocional y falta de comunicaci\u00f3n con los padres, tambi\u00e9n puede conducir a comportamientos riesgosos. \u201cCuando los j\u00f3venes no sienten una conexi\u00f3n emocional con sus padres, tal conexi\u00f3n emocional con otros adultos puede compensar, en parte, esta carencia.\u00a8[4]<\/p>\n

            Otros datos producidos por la investigaci\u00f3n son:<\/p>\n

              \n
            • En cuanto a la deserci\u00f3n de los estudios<\/strong> \u2013 A pesar que el n\u00famero promedio de a\u00f1os de estudio completados por j\u00f3venes de ALC ha aumentado en los \u00faltimos cincuenta a\u00f1os, las naciones de otras regiones subdesarrolladas del mundo han mejorado m\u00e1s. El peor caso es el de Guatemala, donde casi el 72% de los chicos no termina sus estudios secundarios. Adem\u00e1s de eso, los chicos que se mantienen en la escuela en muchas instancias no aprenden. \u201cAquellos que vienen de los hogares m\u00e1s pobres, son los que obtienen el rendimiento m\u00e1s bajo en la muestra mundial\u201d.[5]<\/li>\n
            • En cuanto a la falta de trabajo<\/strong> \u2013 Otro factor que contribuye a la delincuencia juvenil es la falta de trabajo. Las tazas de desempleo para j\u00f3venes suele ser el doble que el de los adultos \u2013 alrededor del 25%. En Argentina, si un joven pierde su empleo, en promedio, le tomar\u00e1 nueve meses encontrar otro.<\/li>\n
            • En cuanto al inicio temprano en la actividad sexual<\/strong> – El estudio demuestra que los j\u00f3venes de ALC toman mayores riesgos de \u00edndole sexual que las generaciones previas. Las chicas de hoy tienen hijos a una edad m\u00e1s temprana que las anteriores. Las infecciones por contacto sexual, incluyendo el VIH van aumentando, especialmente en Centro Am\u00e9rica y el Caribe, donde la prevalencia de VIH entre j\u00f3venes de 15 a 24 a\u00f1os es casi el m\u00e1s grande del mundo, solamente superado por la regi\u00f3n Sub-Sahara del \u00c1frica.[6]<\/li>\n
            • En cuanto a las nuevas formas de violencia y crimen<\/strong> \u2013 Am\u00e9rica Latina y el Caribe es la regi\u00f3n donde m\u00e1s hombres j\u00f3venes de 15 a 29 a\u00f1os mueren asesinados, de todo el mundo. En verdad, casi el doble del promedio mundial. El pa\u00eds m\u00e1s violento es Colombia, donde 212 de cada 100.000 j\u00f3venes sufre esa suerte. La violencia juvenil hoy est\u00e1 organizada en grandes pandillas, sobre todo en El Salvador, Guatemala y Honduras.<\/li>\n
            • En cuanto al abuso de narc\u00f3ticos<\/strong> – Latinoam\u00e9rica hoy no es solamente un productor de drogas sino tambi\u00e9n un lugar de creciente consumo. Chile lidera en el consumo de tabaco, alcohol y marijuana. La mayor\u00eda de los j\u00f3venes consumidores afirma confiadamente que en poco tiempo dejar\u00e1n tales vicios, pero la mitad de esos no lo llega a hacer.<\/li>\n<\/ul>\n

              Las recomendaciones del estudio<\/strong><\/p>\n

              Los profesionales involucrados en el estudio presentan a cinco principios esenciales para formular buenas estrategias de intervenci\u00f3n para ayudar a los j\u00f3venes en riesgo.<\/p>\n

                \n
              1. Ver la implementaci\u00f3n de buenas estrategias como una inversi\u00f3n necesaria e importante, pues de lo contrario, los costos a la sociedad por la no intervenci\u00f3n pueden ser muchos mayores.<\/li>\n
              2. Incluir programas de prevenci\u00f3n de comportamientos de riesgo desde el nacimiento y la temprana ni\u00f1ez. No hacer nada hasta que los chicos tengan doce o catorce a\u00f1os es esperar mucho, demasiado. Se debe tratar con ni\u00f1os peque\u00f1os, junto a sus familias y escuelas.<\/li>\n
              3. Incluir programas para los j\u00f3venes en situaci\u00f3n de riesgo que necesitan una segunda oportunidad. Esto es para ayudarles a recuperarse de la situaci\u00f3n da\u00f1ina que han creado para si, y a desarrollarse como miembros productivos de la comunidad.<\/li>\n
              4. Concentrarse en los j\u00f3venes en mayor situaci\u00f3n de riesgo, estos son, los m\u00e1s pobres y los que han abandonado sus estudios escolares.<\/li>\n
              5. Preferir programas que tienen impacto sobre m\u00faltiples riesgos. Un programa de nivelaci\u00f3n educacional puede tambi\u00e9n ofrecer capacitaci\u00f3n t\u00e9cnica y formaci\u00f3n social para lograr el \u00e9xito.<\/li>\n<\/ol>\n

                Conclusi\u00f3n<\/strong><\/p>\n

                Algo que me llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n al leer este informe del Banco Mundial sobre los problemas regionales de la juventud en riesgo, es cu\u00e1nto de esto ya conocemos en nuestras iglesias, y cu\u00e1n acertados son los ministerios que ya tenemos para ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos.\u00a0 Sin embargo, el estudio cuidadoso de este documento puede ser de mucha ayuda para quienes participamos en estos ministerios. Recomiendo el documento de manera absoluta.<\/p>\n

                NOTAS:<\/p>\n

                [1] http:\/\/siteresources.worldbank.org\/INTLACREGTOPLABSOCPRO\/Resources\/YouthatriskinLAC.pdf<\/p>\n

                [2] http:\/\/documents.worldbank.org\/curated\/en\/306271468054545497\/Juventud-en-riesgo-en-America-Latina-y-el-Caribe-entendiendo-las-causas-realizando-su-potencial<\/p>\n

                [3] Cunningham, et al, Youth at Risk in LAC, p 66.<\/p>\n

                [4] Cunningham, et al, Juventud en Riesgo en ALC, p 17.<\/p>\n

                [5] Ibid, p 14.<\/p>\n

                [6] Ibid, p 13.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                Rese\u00f1a de: \u201cJuventud en riesgo en Am\u00e9rica Latina y el Caribe: Entendiendo las causas, realizando su potencial\u201d Por Jaime Mazurek, Orador invitado a la Convenci\u00f3n Nacional UAD de Noviembre Todos quienes vivimos en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (ALC) estamos muy conscientes de la triste realidad de las condiciones de alto riesgo en que viven […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2823,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[29],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2822"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2822"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2822\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2824,"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2822\/revisions\/2824"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2823"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2822"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2822"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uad.org.ar\/v02\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2822"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}